Ein aktueller Bericht der Weltbank zeigte, dass die durchschnittliche türkische 15-Jährige in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften unter ihrem durchschnittlichen OECD-Kollegen liegt.
In der Pressemitteilung des Berichts heißt es, dass sich die Bildung in der Türkei im letzten Jahrzehnt zwar stark verbessert habe, das Land jedoch immer noch mit Problemen hinsichtlich der „Gerechtigkeit und Qualität“ des Bildungssystems konfrontiert sei.
Nur 16 Prozent der 15-Jährigen besuchen Schulen mit „durchschnittlichen Ergebnissen in Lese-, Mathematik- oder Naturwissenschaftstests, die mit dem OECD-Durchschnitt vergleichbar sind oder darüber liegen“, wodurch die Kluft zwischen den Schülern aufgrund der unterschiedlichen Qualität der angebotenen Bildung noch größer wird , laut der Meldung.
Der wichtigste Faktor für die Bildungslücken ergibt sich aus dem „sozioökonomischen und familiären Hintergrund des Einzelnen“.
Die Türkei müsse ihre Bildung verbessern, um „auf das Wachstum und die Wettbewerbsambitionen des Landes zu reagieren“, heißt es in dem Bericht. Gleichzeitig wird darauf hingewiesen, dass eine bessere frühkindliche Bildung, effizientere Lehrer, bessere Finanzierungssysteme und mehr Rechenschaftspflicht mögliche Lösungen für die Herausforderungen sein könnten .
