Η εκπαίδευση θεωρείται η πρωταρχική άμυνα μιας χώρας που οικοδομεί τα έθνη για να αντιμετωπίσουν τις σύγχρονες προκλήσεις εκτός από την ανάπτυξη της νεολαίας ως ταλαντούχους «ηγέτες του αύριο». Αναπτυσσόμενα κράτη όπως η Νότια Κορέα, η Μαλαισία, η Σιγκαπούρη και η Ταϊβάν. και ακόμη και η γειτονική μας Λαϊκή Δημοκρατία της Κίνας, έδωσαν προτεραιότητα στην παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης στα παιδιά τους και τα υπόλοιπα είναι ιστορία. Σήμερα, αυτά τα έθνη είναι ανεπτυγμένα και ευημερούν, ενώ το Πακιστάν αγωνίζεται να βγει από τον φαύλο κύκλο της φτώχειας, της χαλάρωσης της οικονομίας και της τρομοκρατίας. Ο λαός μας υποφέρει από έλλειψη πόρων, η βιομηχανία μας αντιμετωπίζει οξεία έλλειψη ενέργειας και η νεολαία μας περιπλανιέται άσκοπη και άνεργη. Αυτή είναι μια πολύ ζοφερή εικόνα μιας ζωντανής χώρας που διαθέτει έναν από τους καλύτερους πόρους και ορυκτά περιουσιακά στοιχεία στον κόσμο. Δεν μας λείπουν πόροι, αλλά η αποτυχία να κυβερνήσουμε σωστά τη χώρα μας είχε ως αποτέλεσμα την επιδείνωση της κατάστασης. Εάν θέλουμε να αναδειχτούμε ως ένα άλλο μοντέλο επιτυχίας στη Νότια Ασία, τότε θα πρέπει να δώσουμε αξιοπιστία στο εκπαιδευτικό μας σύστημα ώστε όλοι να έχουν ίση πρόσβαση στο θεμελιώδες δικαίωμα της εκπαίδευσης.
Είναι συγκινητικό να σημειωθεί ότι το μοντέλο διακυβέρνησης απέτυχε άσχημα να αναθεωρήσει τη χώρα σύμφωνα με τις προσδοκίες του λαού. Η βασική αιτία αυτής της αποτυχίας είναι η ασήμαντη χρηματοδότηση του τομέα της εκπαίδευσης που είχε ως αποτέλεσμα τη διάδοση της άγνοιας, του φανατισμού και του μίσους. Η έκθεση της Pakistan Education Taskforce παρουσιάζει μια καταθλιπτική και ζοφερή εικόνα του εκπαιδευτικού τομέα στο Πακιστάν. Σύμφωνα με αυτήν, περίπου ένα στα δέκα από τα παιδιά δημοτικής ηλικίας στον κόσμο, που δεν πηγαίνουν σχολείο, ζουν στο Πακιστάν. κατατάσσοντάς μας δεύτερους στην παγκόσμια κατάταξη των εξωσχολικών παιδιών. Αυτό είναι ντροπή και που καίει την καρδιά.
Αναρωτιέμαι αν θα υπάρξει μέρα που όλα τα παιδιά αυτής της όμορφης πατρίδας θα μπορέσουν να σπουδάσουν και να απολαύσουν ίσες ευκαιρίες ανταγωνισμού στην πρακτική ζωή. Αν θέλουμε να κάνουμε το Πακιστάν μια ισχυρή και ζωντανή χώρα σύμφωνα με τις φιλοδοξίες του ιδρυτή του Πακιστάν Quaid-e-Azam Muhammad Ali Jinnah, τότε θα πρέπει να θέσουμε την εκπαίδευση στην ύψιστη προτεραιότητά μας. Διαφορετικά, το μέλλον μας ως ανεπτυγμένο έθνος είναι πολύ ζοφερό.
Γιατί γινόμαστε φτωχότεροι μέρα με τη μέρα και άλλα έθνη απολαμβάνουν τους καρπούς της επένδυσής τους στον τομέα της εκπαίδευσης; Γιατί έχουν μάθει ότι η τέχνη της επιβίωσης είναι ανάλογη με την παροχή της καλύτερης εκπαίδευσης στα παιδιά τους. Η έντιμη ηγεσία είναι ένα άλλο όφελος που δίνει ζωντάνια στους εθνικούς στόχους.
Θα ήθελα να αναφέρω το παράδειγμα της Σιγκαπούρης- ενός πολύγλωσσου νησιωτικού έθνους που έχει επιτύχει λαμπρότητα και οικονομική ευημερία λόγω της ειλικρίνειας του σκοπού του και της αφοσιωμένης ηγεσίας του διάσημου Lee Kuan Yew. ο οποίος έχει αποδείξει στον κόσμο ότι η αφοσιωμένη και αφοσιωμένη ηγεσία είναι το μεγαλύτερο πλεονέκτημα ενός έθνους που μπορεί να διαμορφώσει το ανθρώπινο δυναμικό σε εθνικό ισχυρό σημείο ανάπτυξης.
Πρέπει επίσης να μάθουμε ότι η εκπαίδευση δεν είναι μόνο πηγή εύρεσης θέσεων εργασίας, αλλά έχει ισχυρή συσχέτιση με τη συνολική κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη της χώρας. Στη σύγχρονη εποχή, όταν η κύρια εστίαση είναι στην «οικονομία της γνώσης», ο ρόλος της ποιοτικής εκπαίδευσης γίνεται ακόμη πιο σημαντικός στην ανάπτυξη του εκπαιδευμένου ανθρώπινου κεφαλαίου. Μια μορφωμένη κοινωνία θα έχει επίσης κράτος δικαίου και σεβασμό για τα δικαιώματα των άλλων, ιδιαίτερα των θρησκευτικών μειονοτήτων.
Υπάρχει λίγο φως στο τέλος του σκοτεινού τούνελ της άγνοιας.
Λαμβάνοντας υπόψη την επείγουσα ανάγκη παροχής ποιοτικής εκπαίδευσης σε όλα τα παιδιά, ειδικά σε παιδιά εκτός σχολείου, η κυβέρνηση του Παντζάμπ έχει υιοθετήσει μια σειρά από καινοτόμα βήματα για να εξασφαλίσει ίση πρόσβαση στην εκπαίδευση από όλους. Από αυτή την άποψη, η κυβέρνηση του Παντζάμπ έχει ήδη εισαγάγει συνεργασία δημόσιου και ιδιωτικού τομέα σε 36 περιφέρειες μέσω του Παντζάμπ Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (PEF) και σε περίπου 1.3 εκατομμύρια μαθητές που αξίζουν, παρέχεται ποιοτική εκπαίδευση δωρεάν. Είναι ενθαρρυντικό το γεγονός ότι τα κορίτσια είναι περισσότερα από τα αγόρια στην εκπαίδευση στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος. Η δημιουργία σχολείων Daanish για τους φτωχότερους από τους φτωχούς στις λιγότερο ανεπτυγμένες και απομακρυσμένες ενδοχώρα είναι ένα μοναδικό βήμα προς τη σωστή κατεύθυνση. Αυτά τα σχολεία έχουν ιδρυθεί για εκείνα τα αδιάκριτα στρώματα που δεν έχουν όνειρα παρά πόνο και δυστυχία στα μάτια τους. Τώρα, το κράτος του Πακιστάν τους έχει επιστρέψει ελπίδα και ζωντάνια σε μορφή εκπαίδευσης.
Η παροχή διδάκτρων από τους φτωχούς φοιτητές στα ανώτερα ιδρύματα είναι ένα άλλο μεγάλο ζήτημα στο Πακιστάν, καθώς πολλοί φοιτητές δεν μπορούν να αντέξουν τα τέλη τους λόγω φτώχειας. Ως εκ τούτου, η κυβέρνηση του Παντζάμπ ίδρυσε επίσης το Punjab Education Endowment Fund (PEEF) για να επωμιστεί τη χρηματοδότηση των άξιων φοιτητών σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αυτή είναι μια μικρή αρχή, αλλά ελπίζουμε ότι θα προαναγγέλλει ένα νέο Πακιστάν όπου η ποιοτική εκπαίδευση θα είναι προσβάσιμη από όλους.
