TT News Salud y Vida : Turquía
Algunos niños pequeños han olvidado cómo comer con cuchillo y tenedor y otros han regresado a los pañales a medida que la pandemia de coronavirus y los cierres de escuelas relacionados afectan el aprendizaje de los jóvenes, según descubrió el organismo de control de la educación del Reino Unido.
La Oficina de Estándares en Educación, Servicios y Habilidades para Niños, conocida como Ofsted, publicó el martes cinco informes basados en los hallazgos de más de 900 visitas a proveedores de educación y atención social en toda Inglaterra desde septiembre. Algunos de los niños más afectados por la interrupción de la pandemia fueron aquellos en sus primeros años de educación con padres que trabajaban y que “experimentaron el doble golpe de tener menos tiempo con sus padres y menos tiempo con otros niños”, dijo la inspectora jefe Amanda Spielman.
Dijo que los maestros informaron que algunos estudiantes que ya sabían ir al baño necesitaban usar pañales nuevamente y “otros habían olvidado algunas habilidades básicas que habían dominado, como comer con cuchillo y tenedor, sin mencionar la pérdida del progreso temprano en palabras y números”.
Entre los niños mayores, algunos se habían retrasado en matemáticas, tenían problemas con la alfabetización y la concentración o habían perdido su condición física, según el informe. Otros mostraron signos de angustia mental, que se manifestaron en un aumento de los trastornos alimentarios y las autolesiones.
Si bien la mayoría de los niños han perdido terreno en su aprendizaje en diversos grados desde marzo, algunos se las han arreglado bien porque pasaron tiempo de calidad con sus padres y cuidadores, dijo Spielman.
Las escuelas y guarderías estuvieron cerradas para la mayoría de los niños en marzo cuando la pandemia de coronavirus golpeó duramente a Gran Bretaña. Desde septiembre, todos los niños de Inglaterra asisten a clases presenciales. A las escuelas y universidades se les permitió permanecer abiertas bajo un nuevo bloqueo en Inglaterra que comenzó la semana pasada.
Mientras tanto, en Turquía, muchos estudiantes siguen recibiendo educación a distancia. Los estudiantes de primer grado fueron los primeros en comenzar las clases presenciales en septiembre y, gradualmente, el país implementó clases presenciales para otros grados, en consonancia con el curso de la pandemia de COVID-19. La educación presencial se ha limitado a dos días a la semana y ha aumentado gradualmente según los datos. Las clases presenciales no son obligatorias, pero los estudiantes deben asistir a clases en vivo en línea a través de una red de educación digital creada por el Ministerio de Educación si faltan a la escuela.
Sin embargo, esta iniciativa digital ha afectado desproporcionadamente a las poblaciones más pobres y a los estudiantes sin acceso a computadoras o Internet. El Ministro de Educación, Ziya Selçuk, anunció que se habían establecido 20,000 centros de la Red de Información Educativa (EBA) en zonas rurales para brindar a los estudiantes menos afortunados el equipo y las instalaciones para estudiar y seguir clases.
;Fuente : dailysabah.com
