โรงเรียนออตโตมันสำหรับผู้มีพรสวรรค์

ชาวออตโตมันได้พัฒนาโรงเรียนสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์มาตั้งแต่ก่อนที่แนวคิดนี้จะแพร่หลายในประเทศต่างๆ ในยุโรปตะวันตก และด้วยแนวคิดนี้ ผู้นำฝ่ายพลเรือนและฝ่ายทหารจึงสามารถช่วยให้จักรวรรดิมีผู้นำที่คอยรักษารัฐบาลไว้ได้ ไม่ว่าจะดีหรือร้ายก็ตาม จนกระทั่งสิ้นสุดศตวรรษที่ 19 องค์กรการศึกษานี้รู้จักกันในชื่อ Enderun หรือโรงเรียนในวัง

เอ็นเดรุนได้รับการจัดตั้งขึ้นครั้งแรกโดยสุลต่านมูรัดที่ 1421 ซึ่งครองราชย์ระหว่างปี ค.ศ. 1451 ถึง 1453 แต่ได้รับการพัฒนาเพิ่มเติมในสมัยของฟาติห์ สุลต่านเมห์เหม็ดที่ XNUMX หลังจากการพิชิตคอนสแตนติโนเปิลในปี ค.ศ. XNUMX และการสร้างพระราชวังท็อปกาปึ

การศึกษาขั้นพื้นฐานนอกพระราชวังเริ่มต้นที่บ้านโดยเน้นที่ศาสนาและศีลธรรม เด็กชายจะไปเรียนต่อที่เมดเรเซ ซึ่งโดยปกติแล้วจะเป็นโรงเรียนที่ติดกับมัสยิด

แต่เด็กชายที่ถูกจัดให้เข้าโรงเรียนในวังนั้นในตอนแรกได้รับการคัดเลือกมาจากครอบครัวคริสเตียนซึ่งเรียกว่าเดฟชีร์เม การปฏิบัตินี้เกี่ยวข้องกับการคัดเลือกเด็กชายอายุน้อย – โดยปกติจะอยู่ระหว่าง 8 ถึง 18 ปี – จากบอลข่านที่มีหน้าตาดี สุขภาพดี และแข็งแรง เพื่อฝึกฝนเป็นทหาร ซึ่งคล้ายกับสิ่งที่เราเรียกว่าการเกณฑ์ทหาร พลเมืองคริสเตียนต้องจ่ายภาษีแทนการรับใช้ในกองทัพออตโตมัน แต่เด็กชายที่ถูกเกณฑ์เข้าโรงเรียนเดฟชีร์เมได้รับการยกเว้นภาษี เดฟชีร์เมใช้เฉพาะเมื่อจำเป็นเท่านั้น จึงอาจเกิดขึ้นได้ครั้งหนึ่งในสามหรือสี่ปี ต่อมา เด็กชายถูกเลือกมาจากครอบครัวในอานาโตเลีย และในที่สุด ระบบก็อนุญาตให้ชาวมุสลิมเข้าเรียนได้ภายใต้แรงกดดันจากผู้ที่สำเร็จการศึกษาไปแล้วและต้องการให้ลูกชายของตนมีสิทธิพิเศษเช่นเดียวกัน

เกษตรกรชาวตุรกีที่คัดสรรมาเป็นพิเศษ

เด็กชายที่ถูกคัดเลือกให้เข้าเรียนในโครงการ Enderun จะต้องอาศัยอยู่กับชาวนาชาวตุรกีที่ได้รับการคัดเลือกเป็นพิเศษก่อน เพื่อที่พวกเขาจะได้เรียนพูดภาษาตุรกีและเข้าใจศาสนาและประเพณีของตุรกี หลังจากนั้น 2-3 ปี เด็กชายเหล่านี้จะถูกพาไปที่อิสตันบูลและเข้ารับการทดสอบ เด็กชายที่ฉลาดที่สุดและหล่อที่สุดจะถูกส่งไปที่พระราชวังเพื่อรับการศึกษาที่เข้มงวดตามมาตรฐานใดๆ โครงการ Enderun ตั้งอยู่ในลานที่สามของพระราชวัง และใครก็ตามที่เคยไปเยี่ยมชมบริเวณนั้นจะรู้ดีว่าบริเวณนั้นค่อนข้างเล็ก ด้วยเหตุนี้ เด็กชายจึงถูกแยกออกจากกันและถูกส่งไปที่พระราชวัง Galata, İbrahim Paşa, İskender Çelebi และ Edirne ซึ่งพวกเขาจะพักอยู่ในค่ายทหารหรือหอพักในลานที่สาม

เด็กๆ จะเรียนภาษาตุรกี อาหรับ และอัลกุรอาน และเมื่อพวกเขามีความรู้เพียงพอในทั้งสองภาษาแล้ว พวกเขาก็จะเรียนภาษาเปอร์เซีย ภาษาเปอร์เซียมีความสำคัญเนื่องจากบทกวีตุรกีซึ่งเป็นรูปแบบวรรณกรรมที่สำคัญที่สุดรูปแบบหนึ่งในจักรวรรดิ มีพื้นฐานมาจากธีมและจังหวะของเปอร์เซีย นอกจากนี้ พวกเขายังจะได้เรียนประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เรขาคณิต กฎหมายการสืบทอดทางดาราศาสตร์ และการประดิษฐ์ตัวอักษรอีกด้วย
กีฬาก็มีความสำคัญเช่นกัน และสุลต่านที่ผ่านการศึกษามาอย่างเข้มงวดก็ชอบดูเด็กๆ ฝึกซ้อมและแข่งขัน การยกน้ำหนักเป็นส่วนสำคัญของการฝึกร่างกาย และการยิงธนูก็มีความสำคัญเป็นพิเศษ แม้ว่าปืนจะกลายมาเป็นอาวุธที่นิยมใช้หลังศตวรรษที่ 15 การต่อสู้ด้วยดาบก็มีความสำคัญเช่นกัน และมวยปล้ำก็เป็นกีฬายอดนิยมอีกประเภทหนึ่งที่แม้แต่สุลต่านบางคนก็ยังชื่นชอบในช่วงปีแรกๆ ของจักรวรรดิ กีฬาเจริตซึ่งยังคงเล่นกันมาจนถึงทุกวันนี้ ประกอบด้วยทีมสองทีมที่ท้ากันบนหลังม้าโดยขว้างหอกและท้าให้ทีมตรงข้ามจับผู้ท้าชิงให้ได้ก่อนที่พวกเขาจะกลับไปที่เส้นฐาน

สำหรับเด็กผู้ชายที่มีความสามารถด้านดนตรี จะมีการฝึกฝนการเล่นเครื่องดนตรีต่างๆ การร้องเพลง และการแต่งเพลงอย่างเข้มข้น ตามที่ Albert Bobovi ซึ่งเป็นนักเล่นเครื่องดนตรีหรือผู้แปล กล่าวไว้ ดนตรีตุรกีเป็น "การผสมผสานระหว่างทำนอง สัมผัสของนักแสดง และโดยเฉพาะอย่างยิ่งความสามารถในการด้นสด" ผู้หญิงในฮาเร็มยังได้รับการฝึกฝนดนตรีประเภทเนื้อร้องหรือดนตรีบรรเลง ในทางกลับกัน ดนตรีทางทหารถูกจำกัดให้เฉพาะผู้ชายเท่านั้น เพื่อจัดหาสมาชิกสำหรับวงโยธวาทิตทหารของกองทหารจานิสซารีที่จะร่วมเดินขบวนกับกองทัพ

จุดประสงค์หลักของการฝึกอบรมทั้งหมดนี้คือเพื่อสอนเด็กชายให้รู้จักวิธีรับใช้ในวัง และพวกเขาทุกคน รวมถึงเจ้าชาย จะได้รับการสอนทักษะตามความสามารถและความถนัดเฉพาะของพวกเขา ทักษะนี้จะช่วยให้พวกเขาสามารถหาเลี้ยงชีพได้หากเกิดเหตุการณ์ไม่คาดฝันขึ้น ทักษะดังกล่าวอาจรวมถึงการทำลูกศรหรือพันผ้าโพกศีรษะ

การศึกษาส่วนใหญ่จัดทำโดยสมาชิกของวัง แต่หากเห็นว่าจำเป็นก็อาจนำครูจากภายนอกวังเข้ามาได้ ซึ่งแน่นอนว่าเป็นกรณีที่เกี่ยวข้องกับครูสอนดนตรี

เมื่อถึงเวลาและการศึกษาของพวกเขาเสร็จสิ้น เด็กๆ จะเข้าร่วมพิธีสำเร็จการศึกษา ซึ่งขึ้นอยู่กับว่าพวกเขาเคยรับใช้ในส่วนใดของ 7 ระดับของเอ็นเดอรัน บางคนจะได้รับมอบหมายให้ไปประจำการในกองทหารจานิสซารี ในขณะที่บางคนจะได้รับแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งต่างๆ ในรัฐบาล หากเด็กๆ คนใดไม่ผ่านเกณฑ์ พวกเขาจะได้รับอนุมัติให้ลาออกและถูกมอบหมายให้ไปประจำการในกองทัพหรือภายนอกพระราชวัง

อนาคตที่สดใส

Ogier Ghiselin de Busbecq เอกอัครราชทูตออสเตรียในศตวรรษที่ 16 เขียนเกี่ยวกับระบบการศึกษาของจักรวรรดิออตโตมันและประเภทของบุคลากรที่ผลิตขึ้น “ชาวเติร์กไม่ได้แบ่งแยกกันในเรื่องการเกิด ความเคารพที่บุคคลจะได้รับนั้นวัดจากตำแหน่งที่เขาดำรงอยู่ในราชการ ไม่มีการต่อสู้เพื่อสิทธิเหนือกว่า สถานะของบุคคลนั้นถูกกำหนดโดยหน้าที่ที่เขาปฏิบัติ ในการแต่งตั้ง สุลต่านไม่คำนึงถึงความโอ้อวดใดๆ เกี่ยวกับคะแนนความร่ำรวยหรือยศศักดิ์ และพระองค์ไม่คำนึงถึงคำแนะนำหรือความนิยม พระองค์พิจารณาแต่ละกรณีตามข้อดีของตนเอง และตรวจสอบอย่างละเอียดถึงลักษณะนิสัย ความสามารถ และอุปนิสัยของบุคคลที่ต้องการเลื่อนตำแหน่ง บุคคลจะเลื่อนตำแหน่งขึ้นได้ด้วยข้อดี ซึ่งเป็นระบบที่รับรองว่าตำแหน่งต่างๆ ควรได้รับมอบหมายเฉพาะกับผู้ที่มีความสามารถเท่านั้น บุคคลในตุรกีแต่ละคนมีบรรพบุรุษและตำแหน่งในชีวิตอยู่ในมือของตนเอง ซึ่งสามารถสร้างหรือทำลายได้ตามต้องการ”

แท้จริงแล้ว ผู้ที่เข้ารับราชการมีอนาคตที่สดใสรออยู่ข้างหน้า ขึ้นอยู่กับว่าพวกเขามีความทะเยอทะยานเพียงใด ไม่มีอะไรที่จะหยุดพวกเขาจากการก้าวขึ้นสู่ตำแหน่งมหาเสนาบดีได้ และแน่นอนว่าเด็กหลายคนที่เติบโตมาในเอ็นเดอรันก็ได้ก้าวขึ้นสู่ตำแหน่งนั้นจริงๆ
แม้ว่าระบบ Enderun จะเสื่อมถอยลง แต่ก็ยังคงดำเนินต่อไปจนถึงศตวรรษที่ 19 เมื่อมีการนำการศึกษารูปแบบตะวันตกเข้ามาในจักรวรรดิ

กันยายน/22/2012