Парламенттің Ұлттық білім, мәдениет, жастар және спорт комиссиясы биліктегі Әділет және даму партиясы (АҚ партия) ұсынған 12 жылдық міндетті білім беруді үш деңгейге бөлетін заң жобасын талқылады.
Заң жобасына сәйкес, тек бастауыш мектепті ғана қамтитын қазіргі сегіз жылдық жалпыға міндетті білім беру орта мектепті тағы төрт жылға ұзартады. Төрт жыл бастауыш мектеп, төрт жыл орта мектеп және тағы төрт жыл орта мектепке арналады.
Қазіргі уақытта бастауыш мектеп - бұл орта мектепті қамтитын сегіз жылдық, үздіксіз негізгі білім, сондықтан орта мектеп жойылды. Заң жобасы заңға айналса, негізгі бастауыш білім беру екі деңгейге бөлінген орта мектептер қайта құрылады.
Қазіргі сегіз жылдық міндетті білім беру жүйесі 28 жылғы 1997 ақпандағы постмодерндік төңкеріс нәтижесінде пайда болды, онда әскерилер қазір жойылған консервативті партия басқарған коалициялық үкіметті құлатты. Әскерилер басым болған сол кездегі Ұлттық қауіпсіздік кеңесі (ҰҚК) діни немесе консервативті топтармен байланысы бар деген күдікпен жекеменшік мектептерді, жатақханалар мен қорларды қатаң бақылауды талап етті. Көптеген қорлар 28 ақпаннан кейін көп ұзамай оларды реакцияшыл топтар басқарады деген сылтаумен жабылды.
Бұл ретте білім туралы жаңа заңда жалпыға міндетті білім беру бес жылдан сегіз жылға дейін ұлғайтылды. Бұл тәжірибе білімге оң әсер еткенімен, бақылаушылардың көпшілігі өзгерістің нақты мақсаты генералдар жек көретін имам-хатип мектептері — діни кәсіптік оқу орындарын жою екенін атап өтті.
Кейінірек белгілі болғандай, сол кездегі генералдар саясаткерлерге бастауыш мектепті бес жыл емес, сегіз жыл оқуды міндетті етуді бұйырған, осылайша студенттер жасы ұлғайған шағында имам хатып мектептеріне баруы мүмкін, соның салдарынан оқуды таңдаған оқушылар азайып кеткен. өйткені олар университетке түсу емтиханында қолайсыз жағдайда болады.
Міндетті білім беру жылдарының санын көбейту және оны, мысалы, бес жылдық бастауыш мектеп, үш жылдық орта мектеп және төрт жылдық орта мектеп деп бөлу туралы идеялар болды. Кейбір педагогтар бұл жүйе өз таланттарын ерте бастан бағыттағысы келетін ата-аналар мен балаларға көбірек таңдау береді деп ойлады.
Ақыры үкімет қазіргі 4+4 емес, 4+8+4 формуласын ойлап тапты.
Шолушы Мүмтаз'ер Түркөненің айтуынша, үкіметтің соңғы формуласы шынайырақ, өйткені ол экономиканың қажеттіліктеріне жақсырақ жауап бере алады және жеке адамдарды жақсырақ жабдықтай алады.
«Осыдан тура 15 жыл бұрын негізгі білім беру жылдарының саны сегізге дейін өсті. Әскери танктер шығып, мылтықтар тартылып, төңкеріс болды. 8 ақпанда Ұлттық қауіпсіздік кеңесі сағаттап жиналды және ұлы генералдар үкіметті газет бағандарымен қорқытты [реакцияшылдық елді қалай қорқытып жатқаны туралы әңгімелерімен]. Үкімет бағынып, міндетті білім беруді сегіз жылға дейін ұзартты», - деп жазды ол бейсенбі күні «Заман» газетінде.
Сол сияқты Білім персоналы еңбек одағының (Eğitim Bir-Sen) бас хатшысы Ахмет Өзер кәсіподақтың интернет сайтында жаңа заң жобасы заңға айналса, 15 жыл бұрын жіберілген қателерді түзететінін жазды:
«Білімге қатысты ең маңызды шешімдер «генералдар ассамблеясында» қабылданды. Олар үшін білім соншалықты маңызды болды, оны тәрбиешілерге тапсыруға болмайды.
«Педагогикалық тұрғыдан қолайлы ма, жоқ па, қажетті инфрақұрылым бар ма, жоқ па, қоғамның өзгеріс туралы не ойлағаны маңызды емес. Олар имам хатип мектептерін, семинария факультеттерін және Құран курстарын бітіру үшін жасады. Сондықтан олар кәсіптік оқу орындарының орта бөлімдерін жауып тастады», - деп жазды Өзер имам-хатип түлектерінің де кемсітушілік әрекеттерге ұшырағанын айтты.
Екінші жағынан, Білім персоналы одағының (Eğitim-Sen) бас хатшысы Мехмет Бозгейик қазіргі заң жобасы заңға айналса, қыздардың білім алуына кері әсер етіп, балалар еңбегіне жол ашатынын айтады.
«4+4+4 формуласы мектепке баратын қыздардың санын көбейтпейді; Керісінше, бұл керісінше болады, деді ол Анадолы ақпарат агенттігінің келтіргеніне қарағанда, Анкарада Eğitim-Sen мүшелері заң жобасын қабылдағысы келетін үкімет шешіміне наразылық білдірген шеру өткізген кезде.
Наразылық білдірушілер оппозициялық Республикалық Халық партиясының (CHP) кейбір заң шығарушыларымен бірге «Нарыққа бағытталған, артта қалған, нәсілшіл білімге жол жоқ» деген плакат ұстады.
Бозгейік 25 баптан тұратын заң жобасының азаматтық қоғамның ұсынысынсыз асығыс дайындалғанын айтып, сынға да түсті. Ол заң жобасының бабында оқуға түсу жасын 11-ге дейін қысқартып, бұл бала төрт жыл ғана білім алғаннан кейін балалар еңбегіне әкелетінін айтты.
«Бұл балалар еңбегін қанауға әкеледі», - деді ол.
ЖЭО-ның депутаты Ахмет Топташ заң жобасының Парламентте қабылдануына қарсы жұмыс істейтініне уәде берді.
Сонымен қатар, білім беруді реформалау бастамасының (ERG) директоры, танымал профессор Үстүн Эргудер бейсенбі күні баспасөз мәслихатын өткізіп, заң жобасын сынға алды.
ERG мәліметінше, егер заң жобасы заңға айналса, ол қыздардың білім алуына қатысты табыстарды қауіпке төндіріп, «Ашық Öğretim» (Ашық білім немесе қашықтан білім беру) жүйесіне жол береді. Сонымен қатар, ERG жаңа жүйе міндетті жылдарды бұзып, мектептерді көбірек таңдауды енгізетіндіктен, бұл таңдау жасау үшін балалардың ерте жаста емтихан тапсыруын қажет етеді деген пікірді қорғайды.
«Базалық білім берудегі алауыздық қоғамдағы теңсіздікті тереңдетеді. Шәкірттік жас 11-ге дейін қысқарады, бұл бала еңбегінің таралуына әкеледі», - деп қосты ERG.
Алайда, АК партиясының парламенттік тобы төрағасының орынбасары Нуреттин Жаникли заң жобасын қорғап, егер ол заңға айналса, қыздардың білім алуына көмектесетінін айтты.
«Керісінше, сегіз жылдық міндетті білім беру жүйесі қыздардың оқуына кедергі болды, өйткені 1997 жылы осы заң күшіне енгеннен кейін ауылдардағы бес жылдық бастауыш мектептер жабылды. Ал отбасылар балаларын, әсіресе қыздарды мектепке беруге дайын емес. ауылдарынан тыс алыс мектептер. Бұл Түркияның қоғамдық құрылымына қараған кезде күтілетін нәтиже еді. Бұл үздіксіз білім беру жүйесінің ең үлкен соққысы болды», - деді ол бейсенбі күні Парламентте.
«Біз қолдайтын жаңа жүйемен ғимараттар әр деңгейде физикалық түрде бөлінеді. Бұл ауылдарда төрт жылдық мектептер қайта ашылады деген сөз. Ал қыздарын ауылдардағы мектепке беретін отбасылар оларды орта және жоғары деңгейлі мектептерге беруге дайын болады», - деп қосты ол.
Сондай-ақ Парламентте оппозициялық Ұлттық қозғалыс партиясының (МХП) депутаты Зухал Топчу заң жобасының мақсатын түсінбейтіндерін, өйткені мұғалімдер, оқушылардың ата-аналары және жалпы қоғамның мазмұнын білмегенін айтты.
CHP депутаты Али Сериндағ міндетті білім беруді 1+8+4 формуласымен кеңейтуді қолдайтындарын айтты.
